Как пользоваться логарифмической линейкой? 

Сантехник-экстремал писал :Для общего развития.

Для общего развития лучше в уме умножать трехзначные числа

Моеимязанято писал :
Пять и десять самая сложная кратность. Прямо офигеть.)

Еще и выдать - собрать фишки, порезать стеки правильно, дать нужный взгляд камере и... Выдвинуть все это очередному оленю.

Сантехник-экстремал писал :

spectrum писал(а) ... :Зачем?

Для общего развития.

Тогда дети в школе будут лет по 20 учиться. По математике им необходимо будет освоить еще абак и арифмометр Феликс. И первые пять классов писать исключительно перьями при свечах - также в рамках общего развития.

victorex писал :

Тогда дети в школе будут лет по 20 учиться. По математике им необходимо будет освоить еще абак и арифмометр Феликс. И первые пять классов писать исключительно перьями при свечах - также в рамках общего развития.

Зато, научатся на уроках труда табуретки делать и на пришкольном участке овощи выращивать.

Моеимязанято писал :
Зато, научатся на уроках труда табуретки делать и на пришкольном участке овощи выращивать.

Лучше пусть учатся скрипты писать для однотипных задач.

spectrum писал(а) :
Лучше пусть учатся скрипты писать для однотипных задач.

Зачем в партизанском отряде какие-то скрипты?

Topmanager писал :
Еще и выдать - собрать фишки, порезать стеки правильно, дать нужный взгляд камере и... Выдвинуть все это очередному оленю.

красавчик

Моеимязанято писал :

victorex писал ... : Тогда дети в школе будут лет по 20 учиться. По математике им необходимо будет освоить еще абак и арифмометр Феликс. И первые пять классов писать исключительно перьями при свечах - также в рамках общего развития.

Зато, научатся на уроках труда табуретки делать и на пришкольном участке овощи выращивать.

Кстати именно в школе я научился писать перьевой ручкой, делать табуретки, и "выращивать овощи".

Все в жизни пригодилось, тем не менее

spectrum писал(а) : Для общего развития лучше в уме умножать трехзначные числа

Почему то такая светлая мысль не приходила в голову инженерам эпохи Сталина-Хрущева. Все инженерные расчеты тогда делались с использованием лог.линейки.

а где сейчас можно купить такую прелесть?

Офигенная вещь! В старших классах (в конце 90-х) откопала в родительской библиотеке мануал по этой линейке, ну а самих линеек у нас в разных ящиках валялось штуки три; так я даже сделала бегунок из консервной банки и другой прозрачной линейки (там должна была быть разметка на прозрачном фоне). Считать на ней не сложнее, чем на калькуляторе, и делается это практически мгновенно. Тому, кто считает, что школьники с такими линейками будут учиться по 20 лет, неплохо бы хоть пощупать эту вещь. Ну и функций у нее, мягко говоря, побольше, чем у среднего калькулятора из книжного магазина. Дочери оставлю - пусть мозги разминает!

Up-n-away писала : Тому, кто считает, что школьники с такими линейками будут учиться по 20 лет, неплохо бы хоть пощупать эту вещь.

Вы, раз уж решили мне советы давать, повнимательнее прочитали бы мои посты по этой теме. Имелось в виду, что если школьникам в основной программе преподавать все, что человечество за столетия изобрело - 20 лет даже мало. Например заправка 16-мм пленки в кинопроектор "Украина" весьма ловкость развивает - и что, тоже в школе преподавать?
ИМХО - дети перегружены. И упор в школе нужно делать на общее развитие и базовое образование, а не на конкретные вычислительные инструменты. Вот ориентацию по звездам сейчас не изучают, а вероятность заблудиться в лесу существует и в наш век. А вот то, что инженеру прямо срочно понадобиться что-то вычислить, а под рукой только логлинейка - пардон, не верю.

А линейку я щупал и вычислял даже - интересно было. Хотя на тот момент у меня уже был мегакрутой программируемый калькулятор МК-61!)))

Topmanager писал :дать нужный взгляд камере

victorex писал :
Вы, раз уж решили мне советы давать, повнимательнее прочитали бы мои посты по этой теме.
ИМХО - дети перегружены. И упор в школе нужно делать на общее развитие и базовое образование, а не на конкретные вычислительные инструменты.

Да бросьте - если бы я хотела на вас наехать, я бы вас для начала процитировала. Дети не перегружены ни фига - вот я сейчас из любопытства пишу эти ЕГЭ в интернете на 80-90 баллов и вспоминаю, сколько времени в школьные годы я тупо просидела в подъезде с такими же болванами, как я, играя в картишки, и сколько провалялась на диване перед телевизором. Мучительно больно за эти часы, которые можно собрать в года! А считалось, что дети эпически перегружены - у нас было по 8 уроков каждый день, включая субботу.

Господи, неужели людям еще такое интересно, я думаю человечество не совсем потеряно! (без издёвки)